早稲田アカデミーの理科対策

早稲田アカデミーの理科は、観察・実験・図表を用いた問題を重視し、知識の暗記にとどまらず思考力や記述力を養う授業が特徴です。教材は『予習シリーズ』を中心に、副教材や演習問題を組み合わせて学習を進めます。

小5から物理・化学・生物・地学の各分野を体系的に学び、小6では総復習と志望校別対策に移行。特に「志望校別対策NN特訓」では、実験考察や記述問題を集中的に扱い、入試に直結する実戦力を磨きます。ただし進度が速く課題量も多いため、家庭での復習と理解の定着が不可欠です。

早稲田アカデミーの理科の特徴と教材

理科の教材は『予習シリーズ理科』を核に、副教材や演習プリントを組み合わせて構成されています。授業では実験・観察やグラフ・統計を用いた問題を多く扱い、「なぜその結果になるのか」を考えさせる指導が徹底されています。

小6からのNN特訓では志望校の出題傾向に即した演習を重ね、頻出の実験問題や資料読解を繰り返すことで本番対応力を強化。体系的な学びと志望校別対策を両立できる反面、課題量が多いため家庭学習での整理と復習が得点力の安定に直結します。

効果的な対策のポイント

実験・観察内容を「条件・手順・結果」で整理する

理科の得点力を安定させるには、授業で学んだ実験や観察をそのまま暗記するのではなく、「条件」「手順」「結果」を体系的にまとめることが重要です。

早稲田アカデミーの理科は「予習シリーズ」を中心に進み、写真や図解を活用した教材が豊富に使われるため、ノートや表に書き直す習慣をつけると効果的です。

例えば光合成の実験では、光の有無による気体の変化を表に整理し、「なぜその結果になるのか」を説明する練習を重ねることで、記述問題や考察問題に強くなります。こうした学習を継続することで、未知の設問に対応できる柔軟な思考力も養えます。

図表・統計問題を背景知識と関連づける

近年の入試では、グラフや表を使った出題が多く、単に数値を読み取るだけでは得点できません。たとえば気温と湿度のグラフから降水の有無を考察したり、季節の変化を統計資料と結びつけて説明できるかどうかがカギになります。

授業や副教材の演習問題を使いながら、グラフや表の「意味」を言語化する練習を繰り返すことで、資料読解型の応用問題にも対応できる力が強化されます。

基礎から応用への学習サイクルを活かす

早稲田アカデミーでは、5年生までに物理・化学・生物・地学の主要分野を体系的に学び終え、6年生前半からは総復習を行います。その際、「要点確認→演習→復習テスト」というサイクルを丁寧に回すことで、抜け漏れをなくし得点力を積み上げることができます。

特に5年の段階で基本法則や用語を確実に押さえておくと、6年での実戦的な演習がスムーズになり、応用問題に強くなります。

NN特訓を活用し志望校形式に慣れる

小6から始まる「NN志望校別特訓」では、各志望校の入試傾向に沿った理科の問題演習が行われます。実験考察や記述問題、複合資料問題などを集中的に解き、授業後には必ず解き直しを徹底。

なぜその答えになるのかを根拠とともに説明できるように仕上げることが求められます。こうした実戦演習を積み重ねることで、時間配分や解法の選択力が磨かれ、入試本番に直結する得点力が育ちます。

「理解した」から「得点できる」へ導く指導

早稲田アカデミーの理科は、体系的な学習と豊富な演習で力をつけやすい一方で、「授業中は理解できたのにテストでは応用できない」という課題が残ることがあります。オンライン家庭教師WAMでは、生徒に実験や観察の内容を自分の言葉で説明させ、理解の浅さを見える化。

誤答の原因を「知識不足」「原理理解の不足」「考察力の不足」に分類し、それぞれに応じた類題演習を取り入れて補強します。さらに教育アドバイザーが学習進度と復習計画を管理し、家庭学習の効率を高めることで、授業での「理解」を入試での「得点」へと確実に変えていきます。

理科力アップへの次の一歩

理科は観察・実験を重視し、「なぜそうなるのか」を説明できる力を育てる授業スタイルが特徴です。光合成や電気回路といった基本実験から応用問題まで幅広く扱い、小6のNN特訓では志望校の頻出テーマを徹底的に演習します。豊富な演習量と体系的なカリキュラムにより、知識と応用力をバランス良く養える点は安心できます。

ただし、課題が多いため家庭での整理が追いつかない場合もあります。オンライン家庭教師WAMでは、生徒に実験内容を自分の言葉で説明させ、誤答の原因を「知識不足」「条件の誤読」「思考の欠落」に分類。教育アドバイザーが復習計画を管理することで、授業の理解を確実に入試での得点へと結びつけます。