SAPIXの算数対策

SAPIXは、御三家をはじめとする難関校への合格実績に定評のある進学塾です。授業は「完全復習型」で、使用する教材は毎回授業当日に配布されます。さらに、学んだ内容が忘れかけた頃に、より難しい形で再登場する“らせん型(スパイラル)カリキュラム”を導入。

授業と家庭学習を繰り返すことで、知識をしっかり定着させながら応用力を高めていく仕組みになっています。難関校合格に必要な「思考力」と「解法の再現力」を鍛える学習スタイルが大きな特長です。

SAPIXの算数の特徴と教材

SAPIXの算数は、授業で「考え方を共有すること」と、家庭での「反復練習」を大切にしています。教材も工夫されていて、同じテーマを表と裏で繰り返し扱い、思い出して再現することで定着を図る仕組みになっています。

ただし、授業の進度は速く、課題の量や難しさも高いため、家庭学習をおろそかにすると理解が追いつきにくくなります。特に応用・発展問題では、解き方のプロセスを理解しないまま、答えだけを暗記してしまうケースも少なくありません。

そのため、授業内容を家庭で振り返り、解法の流れをしっかり確認していくことが、中学受験の成果につながる大切なポイントです。

効果的な対策のポイント

解き直しで理解を定着させる
授業で扱った問題は、家庭で必ず解き直すことが欠かせません。その場では「理解できた」と感じても、自力で再現できなければ定着したとはいえません。
SAPIXの教材は同じテーマを繰り返し登場させるスパイラル型構成になっており、数日空けて再度挑戦することで「忘れかけた頃に思い出す」学習効果を狙えます。
解き直しの際には答えを確認するだけでなく、解法の流れを自分の言葉で説明する習慣をつけることで、理解度が格段に高まり、テストで得点につながる力が養われます。
応用問題はプロセス重視で取り組む
発展問題に取り組む際は「解法の暗記」に依存せず、どのように考えて答えに至ったのかを重視することが必要です。途中式を丁寧に書き、なぜその方法を選んだのかを言葉で説明できるようにすると、思考の流れが明確になります。
さらにノートに解法のプロセスを書き残すことで、後から振り返った際に自分の弱点が見つけやすくなり、未知の問題に出会った時にも応用できる力につながります。
制限時間を意識した演習を行う
SAPIXのテストではスピードと精度の両立が求められます。家庭学習でも制限時間を設けて解く習慣を持つことで、実戦さながらの感覚を養うことができます。
時間を区切る練習を重ねると「素早く処理できる問題」や「時間を浪費しやすい問題」が見えてきます。間違えた問題は原因を必ず分析し、解答に至るプロセスを短時間で再現できるようにすることが、本番で安定して得点する力の養成につながります。
弱点分野を重点的に補強する
算数は一度のつまずきが後の学習全体に波及する科目です。特に速さ・割合・図形などは入試頻出分野であり、苦手を放置すると応用問題全般に影響が出ます。
弱点が見つかったときは、難問に挑戦するよりもまず基礎に立ち戻り、根本的な理解を確認することが近道です。基礎問題から徹底して反復し、自分の言葉で説明できる段階まで高めれば、その単元は安定した得点源に変わり、算数全体の底力を支える強固な土台になります。

「理解した」から「得点できる」へ導く指導

SAPIXの算数は内容が高度であるため、授業中は「理解できた」と感じても、実際のテストでは思うように得点につながらないケースが少なくありません。

そこでオンライン家庭教師WAMでは、この“わかったつもり”を防ぎ、確実に得点へ結びつける指導を行います。授業で理解が浅かった問題はその場で解き直し、解法を言葉で説明できるまで丁寧にフォロー。応用問題でも途中式や思考の流れを確認し、「なぜその解法で解けるのか」を明確にすることで、本番でも再現できる力を定着させます。

さらに、教育アドバイザーが進捗を管理し、演習量や学習バランスを調整。理解を得点に変える最短ルートを設計し、一人ひとりに合った学習サイクルを実現します。

算数力アップへの次の一歩

SAPIXの算数は高度な内容を扱うため、授業中は理解できても模試や入試で点につながらないケースがあります。日々の教材は復習型で構成され、表裏で同じテーマを繰り返し解くことで知識を定着させる仕組みです。保護者にとっても、細かいカリキュラム進度や確認テストを通じて学習状況を把握できる点は安心材料となります。

ただし、演習量が多いため「解き直しの管理」や「弱点補強」が家庭の負担になりがちです。オンライン家庭教師WAMでは、生徒が解法を自分の言葉で説明する指導を徹底し、弱点を見極めた類題演習を行うことで、理解を確実に得点へと変えます。学習を「やりっぱなし」で終わらせない体制が、保護者にとっての安心感へとつながります。