総合型・学校推薦型で
日本体育大学
に合格するための
入試傾向・対策

体育学部参照

体育学部のディプロマ・ポリシー及びカリキュラム・ポリシーに基づき、アドミッション・ポリシーを以下に明示する。

1. 世界、日本、地域社会における様々な体育・スポーツ・健康の未来構想及び課題解決に関心のある人
2. 体育とスポーツ文化並びに健康への関心をもち、体育・スポーツの発展に貢献しようとする人
3. 他者と協調・協働し、課題解決や未来に向けて活動することに意欲を有している人
4. 体育学部で学修する上で、中等教育などで身につけるべき基礎学力を有している人
5. 体育・スポーツ・健康の専門的知見を基礎として、それらに関係する領域をはじめ広く社会で活躍したい人

日本体育大学に総合型・学校推薦型で合格するためには、まずはどのような入試方式があるのかを把握することが重要です。
自分が学びたい学部・学科の入試方式から調べてもよいですし、合格の可能性が高い方式を選ぶのも一つの戦略です。
ここでは、日本体育大学における総合型・学校推薦型の学部・学科別の入試情報をご紹介します。

2-1.体育学部

入試方式

総合型選抜（学部別選考方式Ⅰ期・Ⅱ期）

出願資格

次の（1）～（4）の要件を全て満たしている者とする。

（1） 本学体育学科への志望動機が明確で、合格の際は入学を確約できる者。

（2） 学業成績は原則として全体の学習成績の状況（評定平均値）3.0以上であること。

（3） 学科・専攻の特色を熟知し、明確な学修意欲がある者。

■体育学科

（4） 体育・スポーツへの関心が極めて高く、将来、次のいずれかにおいて、社会で活躍・貢献しようという強い希望のある者。

① 競技力に優れたアスリートを目指し、競技力向上に関わる専門的知識を修得するとともに実践的応用力を身に付けて、広くスポーツ界で活躍しようとする意欲を有する者。

② 高い専門性を有した指導者・コーチを目指し、スポーツコーチングに関わる知識と実践力を身に付けて、スポーツの競技力向上及びアスリートの幸福に貢献しようとする意欲を有する者。

③ 高い専門性を有したスポーツ医・科学サポートスタッフを目指し、スポーツ医・科学、情報に関する専門的知識と実践力を身に付けて、スポーツ選手の競技サポートに貢献しようとする意欲を有する者。

④ 高い専門性を有した保健体育教諭やスポーツ指導者を目指し、体育・スポーツに関わる基礎的知識と実践力を身に付けて、学校教育や地域スポーツの実践に貢献しようとする意欲を有する者。

⑤ 高い専門性を有した特別支援学校教諭を目指し、特別支援教育に求められる幅広い知識と実践力を身に付けて、学校教育に貢献しようとする意欲を有する者。

■健康学科

（4） 体育・スポーツへの関心が極めて高く、健康で豊かな暮らしの実現に向けて、スポーツ医科学と教育、福祉、保健との連携に基づいた専門的な知識や技術を用い、将来、次のいずれかにおいて、社会で活躍・貢献しようという強い希望のある者。

① 高い専門性を有したソーシャルワーカーや健康運動指導士等を目指し、地域住民の健康で安心な生活を支えるために必要な専門的知識と実践力を身に付けて、地域に根差した健康と福祉の増進に貢献しようとする意欲を有する者。

② 高い専門性を有したパーソナルトレーナーやストレングス＆コンディショニングスペシャリスト等を目指し、医科学と指導に関わる専門的知識と実践力を身に付けて、自他の身体作りに貢献しようとする意欲を有する者。

③ 身体と健康に関する高い専門性を有した保健体育教諭を目指し、子どもや学校に関わる人々のヘルスプロモーションに必要な専門的知識と実践力を身に付けて、学校教育に貢献しようとする意欲を有する者。

④ 身体と健康に関する高い専門性を有した養護教諭を目指し、子どもや学校に関わる人々の健康の維持・増進に寄与できる専門的知識と実践力を身に付けて、学校教育に貢献しようとする意欲を有する者。

選抜方法

【Ⅰ期】

調査書などの出願書類、筆記試験及び面接試験等によって総合的に評価し、合否判定を行います。

【Ⅱ期】

一次選考：書類審査

二次選考：プレゼンテーション

入試方式

総合型選抜（トップアスリート方式）

出願資格

次の（1）～（5）の要件を全て満たしている者とする。

（1） 本学体育学部（志望学科）への志望動機が明確で、かつ本学部での就学意欲が高く、合格の際は入学を確約できる者。

（2） 全体の学習成績の状況（評定平均値）は、問わない。

（3） スポーツの分野で、社会に貢献する意欲を有すること。

（4） スポーツの分野で、極めて優れた競技力を有し、本学入学後も本学学友会団体に所属し、当該競技を継続し、その競技力の更なる向上を本学において目指す者。

（5） 令和5年4月1日以降の競技成績が以下のいずれかに該当する者。

〈個人競技・個人種目〉

・ 世界選手権等の国際大会の代表選手に選出された実績をもつ者。

・ 全国高等学校総合体育大会、国民スポーツ（体育）大会、全日本選手権大会及びこれらに準じる規模の日本の全国大会（定時制及び通信制等の大会は除く）で、第8位以内の入賞者、全国ランキング（高等学校ランキング含む）第8位以内の実績を有し、特に優れ将来性のある者。

・ 中央競技団体等が認定する強化指定選手である者。

〈団体競技・団体種目〉

・ 世界選手権等の国際大会の代表選手に選出された実績をもつ者。

・ 全国高等学校総合体育大会、国民スポーツ（体育）大会、全日本選手権大会及びこれらに準じる規模の日本の全国大会（定時制及び通信制等の大会は除く）で、第8位以内に入賞したチームで選手として試合に出場し、特に優れ将来性のある者。

・ 中央競技団体等が認定する強化指定選手である者。

選抜方法

一次選考：書類審査

二次選考：小論文、集団面接

入試方式

総合型選抜（実技方式）

出願資格

次の（1）～（5）の要件を全て満たしている者とする。

（1） 本学体育学科への志望動機が明確で、合格の際は入学を確約できる者。

（2） 全体の学習成績の状況（評定平均値）は、問わない。

（3） 本学入学後もスポーツ活動を継続する意欲がある者。

（4） 学科・専攻の特色を熟知し、明確な学修意欲がある者。

■体育学科

（5） 体育・スポーツへの関心が極めて高く、将来、次のいずれかにおいて、社会で活躍・貢献しようという強い希望のある者。

① 競技力に優れたアスリートを目指し、競技力向上に関わる専門的知識を修得するとともに実践的応用力を身に付けて、広くスポーツ界で活躍しようとする意欲を有する者。

② 高い専門性を有した指導者・コーチを目指し、スポーツコーチングに関わる知識と実践力を身に付けて、スポーツの競技力向上及びアスリートの幸福に貢献しようとする意欲を有する者。

③ 高い専門性を有したスポーツ医・科学サポートスタッフを目指し、スポーツ医・科学,情報に関する専門的知識と実践力を身に付けて、スポーツ選手の競技サポートに貢献しようとする意欲を有する者。

④ 高い専門性を有した保健体育教諭やスポーツ指導者を目指し、体育・スポーツに関わる基礎的知識と実践力を身に付けて、学校教育や地域スポーツの実践に貢献しようとする意欲を有する者。

⑤ 高い専門性を有した特別支援学校教諭を目指し、特別支援教育に求められる幅広い知識と実践力を身に付けて、学校教育に貢献しようとする意欲を有する者。

■健康学科

（5） 体育・スポーツへの関心が極めて高く、健康で豊かな暮らしの実現に向けて、スポーツ医科学と教育、福祉、保健との連携に基づいた専門的な知識や技術を用い、将来、次のいずれかにおいて、社会で活躍・貢献しようという強い希望のある者。

① 高い専門性を有したソーシャルワーカーや健康運動指導士等を目指し、地域住民の健康で安心な生活を支えるために必要な専門的知識と実践力を身に付けて、地域に根さした健康と福祉の増進に貢献しようとする意欲を有する者。

② 高い専門性を有したパーソナルトレーナーやストレングス＆コンディショニングスペシャリスト等を目指し、医科学と指導に関わる専門的知識と実践力を身に付けて、自他の身体作りに貢献しようとする意欲を有する者。

③ 身体と健康に関する高い専門性を有した保健体育教諭を目指し、子どもや学校に関わる人々のヘルスプロモーションに必要な専門的知識と実践力を身に付けて、学校教育に貢献しようとする意欲を有する者。

④ 身体と健康に関する高い専門性を有した養護教諭を目指し、子どもや学校に関わる人々の健康の維持・増進に寄与できる専門的知識と実践力を身に付けて、学校教育に貢献しようとする意欲を有する者。

選抜方法

・書類審査

・集団面接

・実技

2-2.スポーツ文化学部

入試方式

総合型選抜（学部別選考方式Ⅰ期・Ⅱ期）

出願資格

■武道教育学科

次の（1）～（4）の要件を全て満たしている者とする。

（1） 本学武道教育学科への志望動機が明確で、合格の際は入学を確約できる者。

（2） 学業成績は原則として全体の学習成績の状況（評定平均値）3.0以上であること。

（3） 学科の特色を熟知し、明確な学修意欲がある者。

（4） 武道（伝統芸能含）への関心が極めて高く、将来、次のいずれかにおいて、国内外問わず社会で活躍・貢献しようという強い希望のある者。

① 武道の分野で優れた資質を有し、その資質の更なる向上を本学において目指す者。

② 身体表現を伴う和太鼓演奏、伝統的な舞踊の分野で優れた資質を有し、その資質の更なる向上を本学において目指す者。

■スポーツ国際学科

次の（1）～（4）の要件を全て満たしている者とする。

（1） 本学スポーツ国際学科への志望動機が明確で、合格の際は入学を確約できる者。

（2） 学業成績は原則として全体の学習成績の状況（評定平均値）3.0以上であること。

（3） 学科の特色を熟知し、明確な学修意欲がある者。

（4） スポーツへの関心が極めて高く、国際協力・国際交流・開発援助を促進するための知識や技術を養い、将来、国際社会の中で日本の精神文化に立脚したスポーツ指導を実践し、国内外問わず社会貢献をしようという強い希望のある者。

選抜方法

【Ⅰ期】

調査書などの出願書類、面接試験等によって総合的に評価し、合否判定を行います。

【Ⅱ期】

一次選考：書類審査

二次選考：プレゼンテーション

入試方式

総合型選抜（トップアスリート方式）

出願資格

次の（1）～（5）の要件を全て満たしている者とする。

（1） 本学スポーツ文化学部（志望学科）への志望動機が明確で、かつ本学部での就学意欲が高く、合格の際は入学を確約できる者。

（2） 全体の学習成績の状況（評定平均値）は、問わない。

（3） スポーツまたは武道の分野で、社会に貢献する意欲を有すること。

（4） スポーツまたは武道の分野で、極めて優れた競技力を有し、本学入学後も本学学友会団体に所属し、当該競技を継続し、その競技力の更なる向上を本学において目指す者。

（5） 令和5年4月1日以降の競技成績が以下のいずれかに該当する者。

〈個人競技・個人種目〉

・ 世界選手権等の国際大会の代表選手に選出された実績をもつ者。

・ 全国高等学校総合体育大会、国民スポーツ（体育）大会、全日本選手権大会及びこれらに準じる規模の日本の全国大会（定時制及び通信制等の大会は除く）で、第8位以内の入賞者、全国ランキング（高等学校ランキング含む）第8位以内の実績を有し、特に優れ将来性のある者。

・ 中央競技団体等が認定する強化指定選手である者。

〈団体競技・団体種目〉

・ 世界選手権等の国際大会の代表選手に選出された実績をもつ者。

・ 全国高等学校総合体育大会、国民スポーツ（体育）大会、全日本選手権大会及びこれらに準じる規模の日本の全国大会（定時制及び通信制等の大会は除く）で、第8位以内に入賞したチームで選手として試合に出場し、特に優れ将来性のある者。

・ 中央競技団体等が認定する強化指定選手である者。

選抜方法

一次選考：書類審査

二次選考：小論文、集団面接

2-3.スポーツマネジメント学部

入試方式

総合型選抜（学部別選考方式Ⅰ期・Ⅱ期）

出願資格

次の（1）～（5）の要件を全て満たしている者とする。

（1） 本学スポーツマネジメント学科への志望動機が明確で、合格の際は入学を確約できる者。

（2） 全体の学習成績の状況（評定平均）は、問わない。

（3） 学科の特色を理解し、強い学修意欲があること。

■スポーツマネジメント学科

（4） ビジネスの視点でスポーツをマネジメントすることへの関心が極めて高く、自分の考えをわかりやすく説明でき、さらに他の人の意見も取り入れ多様な人々と協力できること。

（5） 将来、ビジネスの視点からスポーツをマネジメントすることを通じて、スポーツの新たな価値の創出に取り組むという目標を持っていること。

■スポーツライフマネジメント学科

（4） 人々の健康増進や豊かな生活の実現に重点を置いてスポーツをマネジメントすることへの関心が極めて高く、自分の考えをわかりやすく説明でき、さらに他の人の意見も取り入れ多様な人々と協力できること。

（5） 将来、次のような目標を持っていること。

① レクリエーション活動やアウトドアスポーツなどを通じて、人々が健康で豊かな生活を送ることのできるさまざまなプログラムを企画・実践すること。

② 地域と学校の連携を促進し、地域全体で子どもたちの豊かなスポーツ活動や学びを支えることや、授業や運動部、体育祭、臨海学校、林間学校などの学校体育をマネジメントすること。

③ 多様性を尊重し支え合える環境を整え、誰もが安心して暮らせる地域社会をマネジメントすることで共生社会の実現に貢献すること。

選抜方法

【Ⅰ期】

一次選考：書類審査

二次選考：ショートプレゼンテーション

【Ⅱ期】

一次選考：書類審査

二次選考：プレゼンテーション

入試方式

総合型選抜（トップアスリート方式）

出願資格

次の（1）～（5）の要件を全て満たしている者とする。

（1） 本学スポーツマネジメント学部（志望学科）への志望動機が明確で、かつ本学部での就学意欲が高く、合格の際は入学を確約できる者。

（2） 全体の学習成績の状況（評定平均値）は、問わない。

（3） スポーツの分野で、社会に貢献する意欲を有すること。

（4） スポーツの分野で、極めて優れた競技力を有し、本学入学後も本学学友会団体に所属し、当該競技を継続し、その競技力の更なる向上を本学において目指す者。

（5） 令和5年4月1日以降競技成績が以下のいずれかに該当する者。

〈個人競技・個人種目〉

・ 世界選手権等の国際大会の代表選手に選出された実績をもつ者。

・ 全国高等学校総合体育大会、国民スポーツ（体育）大会、全日本選手権大会及びこれらに準じる規模の日本の全国大会（定時制及び通信制等の大会は除く）で、第16位以内の入賞者、全国ランキング（高等学校ランキング含む）第16位以内の実績を有し、特に優れ将来性のある者。

・ 中央競技団体等が認定する強化指定選手である者。

〈団体競技・団体種目〉

・ 世界選手権等の国際大会の代表選手に選出された実績をもつ者。

・ 全国高等学校総合体育大会、国民スポーツ（体育）大会、全日本選手権大会及びこれらに準じる規模の日本の全国大会（定時制及び通信制等の大会は除く）で、第16位以内に入賞したチームで選手として試合に出場し、特に優れ将来性のある者。

・ 中央競技団体等が認定する強化指定選手である者。

選抜方法

一次選考：書類審査

二次選考：小論文、集団面接

2-4.児童スポーツ教育学部

入試方式

総合型選抜（学部別選考方式Ⅰ期・Ⅱ期）

出願資格

次の（1）～（4）の要件を全て満たしている者とする。

（1） 本学児童スポーツ教育学科への志望動機が明確で、合格の際は入学を確約できる者。

（2） 学業成績は原則として全体の学習成績の状況（評定平均値）3.0以上であること。

（3） 学科・コースの特色を熟知し、明確な学修意欲がある者。

（4） 児童スポーツ教育学及びスポーツへの関心が極めて高く、将来、次のいずれかにおいて、社会で活躍・貢献しようという強い希望のある者。

【児童スポーツ教育コース】

学校現場や地域における児童・生徒の体育スポーツや健康に関する適切な指導・支援が行える小学校教諭、中学校教諭等を目指し、関連する実践的な技術や理論の修得に積極的に取り組もうとする意欲を有する者。

【幼児教育保育コース】

教育・保育の現場における乳幼児の体つくり・運動遊びや健康指導に関する適切な指導・支援が行える幼稚園教諭・保育士等を目指し、関連する実践的な技術や理論の修得に積極的に取り組もうとする意欲を有する者。

選抜方法

・書類審査

・小論文

・個人面接

2-5.保健医療学部

入試方式

総合型選抜（学部別選考方式Ⅰ期・Ⅱ期）

出願資格

次の（1）～（7）の要件を全て満たしている者とする。

（1） 該当学科への志望動機が明確で、スポーツに関心を持ち、合格の際は入学を確約できる者。

（2） 学業成績は原則として全体の学習成績の状況（評定平均値）3.0以上であること。

（3） 学科の特色を熟知し、明確な学修意欲がある者。

（4） 人間の生命、人間としての尊厳を尊重し、将来高い倫理観と科学的思考を備えて社会の規範になろうとする者。

（5） 社会の一員として、自分の行動に責任を持ち、多様性を尊重し、思いやりの心を有する者。

■整復医療学科

（6） 柔道整復師の業務を理解し、将来この資格を活かして社会で貢献・活躍しようという強い希望のある者。

（7） 向上心を持ち、整復医療の知識・技術の習得に積極的な者。

■救急医療学科

（6） 救急救命士の業務を理解し、将来この資格を活かして社会で貢献・活躍しようという強い希望のある者。

（7） 向上心を持ち、救急医療の知識・技術の習得に積極的な者。

選抜方法

・書類審査

・小論文

・個人面接

入試方式

学校推薦型選抜（基礎学力方式）

出願資格

次の（1）～（7）の要件を全て満たしている者とする。

（1） 該当学科への志望動機が明確で、スポーツに関心を持ち、合格の際は入学を確約できる者。

（2） 全体の学習成績の状況（評定平均値）は、問わない。

（3） 学科の特色を熟知し、明確な学修意欲がある者。

（4） 人間の生命、人間としての尊厳を尊重し、将来高い倫理観と科学的思考を備えて社会の規範になろうとする者。

（5） 社会の一員として、自分の行動に責任を持ち、多様性を尊重し、思いやりの心を有する者。

■整復医療学科

（6） 柔道整復師の業務を理解し、将来この資格を活かして社会で貢献・活躍しようという強い希望のある者。

（7） 向上心を持ち、整復医療の知識・技術の習得に積極的な者。

■救急医療学科

（6） 救急救命士の業務を理解し、将来この資格を活かして社会で貢献・活躍しようという強い希望のある者。

（7） 向上心を持ち、救急医療の知識・技術の習得に積極的な者。

選抜方法

・書類審査

・筆記試験（国語・数学・英語）

・集団面接

※掲載情報は一部抜粋になります。また、情報が変更されている可能性がございます。詳しくは、大学の公式ホームページ等をご確認ください。

総合型・学校推薦型選抜は、学部ごとに出願資格・試験内容が異なります。さらに一般入試のように過去問題集があるわけでもないので対策が難しい選抜方法となります。
 
では、どうすれば合格できるのでしょうか。
いくつかポイントをご紹介します。
 

ポイント①　対策は高校1年生から

総合型選抜や学校推薦型選抜の多くは、高校3年間の成績や生活態度、活動実績などを評価対象にしています。
 
そのため、高校3年生の夏に総合型選抜や学校推薦型選抜を希望しても志望校の出願条件を満たせていない、といったことが起こりえます。そしてこれは挽回したくてもできないものです。
 
大学進学を視野に入れている人は、どこの大学の選抜入試にも対応できるように入学時からいい成績をキープできるようにしっかりと勉学に励むことが大切です。
 
特に学校推薦型選抜では、出願資格として評定平均値の基準が明記されていることがほとんどです。定期テストの成績はもちろん、提出物や授業中の態度なども含めて、日頃からしっかりと取り組んでおきましょう。
 
また、部活動や課外活動などにも積極的に取り組み、自己アピールできるような内容を作っておきましょう。
 
活動に関しては、実績がなくても大丈夫です。どのように取り組んだか、何を頑張ったかをしっかりと伝えることが大切です。
 

ポイント②　志望校の傾向を把握する

面接や小論文にはっきりとした傾向はないと思われがちですが、大学側の求める人物というのはアドミッションポリシーに明確に描かれています。
 
日本体育大学がどんな人物を求めているのかをしっかりと分析し、日本体育大学に合わせた対策をすることが重要です。
 
パンフレットや先輩の体験談、オープンキャンパスなども積極的に活用し、日本体育大学および志望する学部についてしっかりと理解しましょう。
 
アドミッションポリシーは学部ごとに定められている場合もあります。行きたい学部が明確になったら学部のアドミッションポリシーも確認しましょう。
 
また、志望分野に対する基礎知識は身につけておきましょう。関係のありそうな時事問題についても目を通しておくといいでしょう。
それらを落とし込み、論理的かつ自分らしい意見を伝えられるように練習を重ねましょう。
 

ポイント③　自己分析を行う

自分の強みや高校生活でなにを経験しなにを学んだかなど、自分についてしっかりと分析し、言葉（文字）にできるようになりましょう。
 
学力が問われる一般入試とは違い、総合型選抜、学校推薦型選抜ともに「自分自身を伝える力」が最も重要となります。
 
なぜ日本体育大学の学部を選んだのか、将来どのようになりたいのか、そのために日本体育大学で何を学びたいのかなども明確にしておくことが大切です。
 

ポイント④　学校や塾に頼る

総合型選抜や学校推薦型選抜の対策を一人で行うのはとても大変です。時には第三者の目線が必要な場合もありますし、面接の練習は一人ではできません。
 
普段の勉強は問題ないという人も、小論文や面接については選抜入試に対する知識がある人に頼るとよいでしょう。